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摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于读书警言图案装饰的问题，于是小编就整理了4个相关介绍读书警言图案装饰的解答，让我们一起看看吧。中考作文怎样“补短”与“避短”？读...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于读书警言图案装饰的问题，于是小编就整理了4个相关介绍读书警言图案装饰的解答，让我们一起看看吧。

1. 中考作文怎样“补短”与“避短”？
2. 读《曾国藩家书》，你学到了什么？
3. 溺爱孩子的家长，如何以正确的方式满足孩子的愿望？
4. 但是是进门的右边是上联，还是出门的右边是上联？

中考作文怎样“补短”与“避短”？

刚才看了几位关于作文指导方面文章，套路太多，照搬资料。

其实，中考作文无非是供料的材料作文与非供料的即兴发挥性作文。

这两类作文在写作要求上有供考生选择的体裁与角度。考生避短就是针对这两方面下功夫。

如果你擅长写议论文，那么就选择议论文形式完成中考作文；你的强项是记叙文，你就选择记叙文完成中考作文。

无论是议论文还是记叙文都要选择你最熟悉的材料，论据。切入角度有你真实感受。不要选择自己不熟悉材料论据写作。

中考作文题有据材料命题形式，这个题要短新趣，抓住改卷老师审美皮劳的情绪，吸引他看下去。文章开头切忌空长废话多，直入文章。过程体现材料组合的别致。写人注重细节，议论别走偏锋。结尾不要拖拉。用词鲜活，句式忌长单一。

你的书写有水平，在作文中体现出书写之美。批阅作文老师赏心悦目，书写美卷面洁，都会添分。

我尽可能从不同的角度去分析这个问题，因为学校的语文老师讲得已经非常多了……阅卷老师看一篇作文，如何能够让阅卷老师惊讶，才是得高分的关键，补短、避短只是小问题！

绝大部分学生最大的短不是技巧、文笔问题，而是心胸、格局、高度问题！一篇作文，不管写什么，如同一个人说话一样，其内容能否头尾相应，表述是否清晰，是基本要求！通过文字，看到其人生格局、高度的不同！一个没有大目标、大愿景的学生即便用最美丽的词藻，也难以得到阅卷老师的高度重视……

这个短，不全是通过读书、上学能补上的，而是需要卓越的家庭教育、榜样的力量，等等！

要想阅读与众不同的回答，敬请关注“下水诗文”。

离中考很近了，同学们都在积极准备，想着怎么把作文写好，今天给大家聊一聊“补短”和扬长避短的问题。

我们常说“扬长避短”，是因为我们每个人都有所“长”，也都有所“短”，每个人的“长”和“短”又是各不相同的。中考就这么几天了，想“补短”谈何容易？不过，话又说回来，清楚自己“短”在哪里，多关注一下与自己的“短”有关的资料，再练一练，可能有一定的效果，毕竟“临阵磨枪，不快也光”嘛。在写作上，同学们常见的“短”不同程度地、或有或无地存在于以下几个方面，你看你是哪个方面，注意看看:

一、不善于审题拟题者，补“审题”“拟题”之“短”。

现在作文题目的四个类型，全命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文必须清楚，它们的三个部分组成，引子、正题和要求必须清楚。审题的时候，这三个部分都要审，弄清楚是哪个类型的作文。审题要抓住关键词语，弄清楚写作重点、范围，还要确定文章体裁。全命题作文如果是只有一个词，那这个词就是重点，有时候还可以作为线索什么的；如果是一个比较长的短语，那就要好好地审一审，弄清楚写作的重点是什么，在哪个范围之内选材，是写记叙文好，还是写议论文好。半命题作文要补的词语很关键，补出来的这个词语，往往就是写作的重点，也确定了写作的范围。材料作文和话题作文更要好好审题，就是反反复复地读，思考，弄明白材料的含义，话题的写作意图，然后自拟题目。补题和拟题一般要求醒目、新颖、精致，吸引人的眼球，让人看了眼睛发亮。不善于拟题者这几天一定要学习拟题的方法。拟题的方法有多种，下面的话题作文的拟题方法，可供参考:

二、不善于立意者，补“立意”之“短”。

立意几乎是与审题同时进行的。“意犹帅也”，千古文章意为先，都是说的立意的重要性。立意首先要正确、明确，然后追求高层次的新颖、深刻。文章的立意从材料中来，又要统帅材料。立意是对材料内容的高度概括，往往同审题、选材同时进行，有时候需要反复推敲，认真琢磨，深入挖掘。不善于立意者，起码要保证“意”的正确、明确。

三、不善于选材者，补“选材”之“短”。

审题立意之后，就是选材。选材的要求是必须围绕中心，做到真实、典型、细小、新颖、必要、充足。越是不善于选材，就越要选择真实的材料，细小的材料，因为这样的材料容易掌握，便于写作，其他要求要往后放一放。

四、不善于布局谋篇者，补“布局”之“短”。

很高兴回答你的问题！😄

所谓“补短”，就是将自己在写作中的短板补起来。

【此“短”具有可补性，通过自己的努力能够“补”起来】

所谓“避短”，就是指在实际写作中“刻意”避开自己的短板。

【此“短”就自身而言，“补”起来难度极大，超出了自己的能力范围，与其“补”，不如“避”】

常见的短板有：不会运用写作手法、素材老套没有新意、开头结尾俗气且没有文***、没有恰当地景物描写、人物形象不够丰满、通篇叙述无描写……

今天距离中考还有90天，时间短、任务重，我们到底该“补”什么，“避”什么呢？且听穆老师为大家做详细地解析！

🌸🌸🌸🌸🌸🌸【补短篇】🌸🌸🌸🌸🌸🌸

【1】补开头结尾

开头与结尾的重要性不用穆老师多说，相信大家也都明白。阅卷老师第一眼看到的就是开头，最后一眼看到的是结尾，能否得高分，很大程度上取决于开头与结尾出彩程度。

感谢邀请。

中考作文写的是记叙文，平时就要好好练写记叙文，写好记叙文有关键两点，一是要求真实，不脱离现实生活，才更有代入感，更容易打动人；二是语言要生动，一些妙语可以让阅卷老师的眼前一亮，更容易取得高分。下面是一些具体的建议：

一：一定要把握好叙事六要素，最基本的要求是叙事要逻辑清晰，注意首尾呼应，认真审题，明确中心思想，开头结尾要点题，切忌写着写着跑偏了，稳定发挥好自己平时的水平。

二：写作是不要白开水叙事，可以在有限的篇幅内插入一些人物，环境的描写，也可以使用一些技巧，比如侧面描写，动静结合，正反对比等，这些都是加分项。

三：书写字迹一定要工整漂亮，字迹在很大程度上影响着你的分数，写作时可以引用一些名言警句，一定要***用修辞手法，但不要乱用，提前准备好几篇材料，写作时选一个最符合题意的，可以节约时间。

考试卷子发下来后要先看一下作文题目，答题过程中就能想好自己要写什么，这样节约时间，不要紧张，把自己平时的水平正常发挥出来就好。

读《曾国藩家书》，你学到了什么？

曾为剃头为号的他，也有他尽忠报国，端正职守，刚正不阿的一面。

虽然他在做官、为将和做事的督导上极为冷血、无慈、麻木。但是，这并不妨碍他，要给后辈留下好的家庭文化。

上个世纪八十年代，曾认识一位大企业的工会干事，他兼管工厂图书室。每到年未，都会清理数十本被无数人借阅过、缺角少页的旧图书。

我便用每日节省下的积少成多的早餐费，去买这些被淘汰的书。这些书虽然破旧，但内容却如当初，算是我的精神早餐了。

这其中便有《傅雷家书》和《曾国藩家书》。

手头的这本《曾国藩家书》是岳麓出版社出版的。是曾国藩去世后，李鸿章、李鸿藻兄弟二人编辑而成，收录曾国藩家书435封，算是比较全面的一本书。

这本书也算是一本枕边书吧，读过多次，感悟也不尽相同，这可能是随着自己的经历和成长的变化而变化吧。

作为一个普通的读书者，更多的是关注《曾国藩家书》那些在平淡中蕴含着真知良言；以及那些关于修身齐家、为学处世、用人交友的感悟。

虽然是家书，却也是曾国藩一生治政、治家、治学的思想精华。

△、关于治学，曾国藩力求有志向、有见识、有恒心。

曾国藩说，"士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒"。

溺爱孩子的家长，如何以正确的方式满足孩子的愿望？

溺爱孩子的家长，如何以正确的方式满足孩子的愿望？

我先讲一下溺爱孩子的坏处：溺爱让孩子无视他人，让孩子脾气变得越来越糟糕。以自己为中心，无视他人的感受。溺爱让孩子变得不合群，很胆小不懂与人交往，只沉寂在一个人的世界。溺爱让孩子变得挑食。溺爱让孩子变成小霸王，无法无天。

如何以正确的方式满足孩子的愿望？

我们一定要理智的告诉孩子什么是对什么是错，不行就是不行。不能做的事情就是不能做，能做的就是必须这样做。有规则才能有自由哦。

举个例子，***如孩子喜欢一个玩具，拼着就是要买，甚至于不买不行。这种情况下，首先要给孩子分析：这个玩具值不值得买，家里有没有和这个玩具重复的，***如有就没有必要再买了，给他讲关于钱的重要意义，爸爸妈妈的钱不是天上掉下来的，是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的，没有必要的就不能买。当然，有些玩具孩子喜欢，而且对于孩子开发智力很有好处，是值得买的话，就爽快的给孩子买，但是要告诉他，这个玩具的意义在哪里，让他不要一时新鲜，玩了一会就丢在一边不管了！有时候也可以这么做，买可以，但是必须两三天以后再买，试试“延迟满足”，这样来培养孩子良好的性格。不能让孩子想当然的认为自己的愿望是会轻而易举，唾手可得的。不能让孩子养成一个习惯：我要什么，马上就有什么！必须要让孩子知道，不是每个愿望都是能实现的，有好的愿望我们要努力的去争取，但是有些愿望即使你拼劲全力去争取，也是不会实现的。

要尊重每个孩子的愿望，但是也要具体的问题具体的去分析和看待。现在的孩子都有自己的愿望和目的，但是要从实际出发，结合自身和家庭的实际情况，家长从侧面分析，正确的引导。如果孩子的愿望不合理，作为家长要干预，不能任其发展，从而走上不正确的人生道路。

第一，不能有求必应，否则养虎为患。当家长要学会拒绝，拒绝时语气要果断，不给他留下任何幻想，不可优柔寡断。这样能树立家长权威。 不懂拒绝的家长一定会养出任性的孩子，而且孩子长大后不懂感恩，面对父母凶巴巴的，认为索要任何东西父母都应该给。

第二，可以延迟需求。告诉孩子今天钱不够，或者我要考虑考虑，或者说妈妈要观察观察，看你表现怎样，表现好了，过两天买，但现在先不买。这样培养孩子耐心。

第三，出门之前，先谈判好只买一样东西。这样孩子只能选一样，培养他的是取舍能力和为家庭节约的意识，这样的孩子长大有顾全大局的意识和购物有节制的好习惯。

第四，建立激励机制。想要的好东西，只要合理，家长可以批准，但想要自己挣。给孩子准备个加星本，每天劳动或作业认真奖一颗星，奖够三十颗或五十颗，可以满足一个小愿望，奖一百颗满足一个大愿望。这样培养孩子的劳动习惯和拼搏精神，效果也很好。

溺爱如杀子，教养方成才。成才有道，溺爱无章。

谢谢邀请。

溺爱孩子的家长，如何用正确的方式满足孩子？要坚持两不一明确：

两不，就是不能穷家富养，不能富家放养。

一个明确，就是一定明确告诉孩子是非对错。

1.不能穷家富养。大多数家庭都是普通家庭，父母溺爱娇惯孩子，这是难免的，但是要把我一个度，就不不能过分溺爱娇惯，特别是物质上不能过分，正常生活，卫生营养健康就很好。富贵之家更应该慎重对待孩子成长，条件再好，也不能过分，特别是不能浪费，不能糟蹋物质。要牢记富不过三代的警言！勤俭持家，才能长久之计，也是孩子健康成长所必要的。

2.不能富家放养。富有之家，孩子被溺爱娇惯，不仅在家庭内部，在外边社会上，一般人家也是巴结奉承有余，恭维谎言不少。如果不严格教育培养，一旦成为不学无术、骄横跋扈之人，对孩子对家族都不是好事。古往今来，有几个公子哥儿、纨绔子弟，能够继承维持家业？

3.明确是非对错。在孩子的各种欲求、要求下，如何满足？首先是父母分清是非，对的，如读书、写字、家务劳动等，不仅要满足，更要精神鼓励和表扬。不对的事情，要明确告诉孩子，这是错误的，不能做。如偷拿别人东西，***骂人，打砸物品，玩火等。

最近看了一个故事，台湾大企业家王永庆，用的一条毛巾20多年，而对祖国大陆发生地震重大灾害，却慷慨捐款一个亿。以此来示范教育家人和员工，很可贵！

孩子的健康成长，离不开父母的示范作用，家教家风很重要啊！

古语：子不教父之过。惯子如杀子。为人父母，不可不慎啊！

但是是进门的右边是上联，还是出门的右边是上联？

“对联”又称“春联。贴在门口是应节的吉利话。但是得符合平仄韵的要求。而对联也可以常年贴在厅堂、或者用玻璃竹片镶在墙上。作为鞭策或者警言格言而修身欣赏。对联作为古代书写方式，是由右向左由上至下的顺序。于是，面对的右手就是上联贴置处，尾字必须是仄声韵；面对左手就是下联贴置处，尾字必须是平声韵。

答：这个问题是问贴的对联，哪一边是上联，哪一边是下联的问题，这在春节前贴对联时常遇到的问题，告诉你，在进家大门的时候，右边的是上联，左边是下联；出门时左边是上联，右边的是下联！也要懂得上联一边为大，下联一边为小，这是从古至今已至将来必须要明确的哦！

到此，以上就是小编对于读书警言图案装饰的问题就介绍到这了，希望介绍关于读书警言图案装饰的4点解答对大家有用。